La 57ª Feria de Ciencias, Tecnologías, Artes, Movimiento e Innovación 2025 se realizó el 28 de agosto a nivel provincial, y el Instituto Milenio Villa Allende (IMVA) participó en todos sus niveles educativos.
En el nivel inicial, la feria estuvo marcada por el eje del medio ambiente, la alimentación saludable y la ecología. La directora Carolina Bueno explicó:
“Lo que hicimos fue mostrar lo que ya veníamos trabajando en el jardín, compartiendo aprendizajes, estrategias y producciones que forman parte del recorrido cotidiano junto a las familias”.
Bueno destacó además que este año se notó una mejor organización: “Se pudo planificar de manera calendarizada y más cuidada, lo que permitió dar un panorama real de cómo el nivel inicial trabaja diferentes ejes y temáticas a lo largo del año”.
Respecto al nivel primario, la feria se presentó como un espacio vivo donde los aprendizajes se conectaron con el currículo y las prioridades educativas de Córdoba. Cada proyecto puso en juego el desarrollo de capacidades fundamentales, la educación STEAM (enfoque pedagógico que integra las disciplinas de Ciencia (Science), Tecnología, Ingeniería, Arte (Arts) y Matemáticas (Mathematics) para resolver problemas complejos del mundo real) y la educación para el desarrollo sostenible, en línea con la propuesta pedagógica institucional. Los stands fueron una muestra de cómo niñas y niños construyen y reconstruyen saberes, integrando ciencia, arte, tecnología e innovación en el día a día escolar.
Desde el nivel secundario, la feria giró en torno a la sustentabilidad ambiental, con producciones que abordaron el tema desde múltiples perspectivas: la importancia de las plantas como pulmones del planeta, la valoración de la biodiversidad, la reutilización del papel y proyectos de emprendedurismo sostenible con impacto social.
La directora Marisa Allasia explicó que en cada aula se partió de una pregunta de investigación, lo que permitió dar forma al proceso de producción. “Este año se vio un trabajo más genuino, con más experiencia y mejor articulación con el modelo STEAM impulsado por el Ministerio”, señaló.
De cara al futuro, el compromiso de la institución es sostener el eje ambiental como base y seguir fortaleciendo la relación entre escuela y comunidad: “Queremos dar continuidad a este camino, focalizando en el cuidado del ambiente y su impacto en la calidad de vida de los habitantes de Villa Allende”, aseguró.
Proyectos abiertos y aprendizajes profundos en Unquillo
La propuesta del Instituto Educativo Nuevo Milenio estuvo marcada por el protagonismo de los estudiantes y por la continuidad de proyectos que, lejos de cerrarse con la exposición, se convirtieron en oportunidades de seguir aprendiendo.
En el nivel inicial, las salas de 3, 4 y 5 años organizaron un recorrido a partir de las ciencias naturales, respetando los intereses de los niños como punto de partida. La directora Leticia Juncos explicó que varias propuestas se creían finalizadas pero quedaron “abiertas”, ya que el entusiasmo y la curiosidad de los chicos impulsaron nuevas preguntas y objetivos.
La participación de las familias fue otro de los puntos destacados: pudieron acercarse a observar cómo aprenden sus hijos y cuál es el proceso detrás de cada actividad. Como conclusión, el nivel inicial se propone el próximo año dejar la feria armada algunos días más, de modo que los proyectos puedan evaluarse con mayor profundidad y los aprendizajes sigan creciendo más allá de la muestra.
En el nivel primario, la feria se organizó en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con proyectos que abordaron la salud, el cuidado del ambiente, la biodiversidad y la reutilización de materiales. La vicedirectora, Angélica Ludueña, destacó el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes, iniciado antes del receso escolar y retomado en la segunda parte del año, lo que potenció la participación y la comunicación de lo aprendido.
“Fue un momento de encuentro y alegría donde la mirada estuvo puesta en los niños y niñas”, señaló, subrayando además que el balance fue ampliamente positivo por la motivación estudiantil y la activa presencia de las familias. Para el próximo año, el nivel primario se propone innovar en problemáticas significativas del entorno, con el fin de fortalecer aprendizajes que trasciendan la escuela y se proyecten en la vida cotidiana.
Por su parte, desde el nivel secundario, el director Germán Vitale remarcó que la feria fue el resultado de un trabajo sostenido a lo largo del ciclo lectivo. “No inventamos nada para la feria, mostramos procesos y resultados que ya se venían trabajando en las aulas”, afirmó.
Uno de los aspectos más valorados fue la interdisciplinariedad, es decir, la articulación de saberes de distintas áreas en torno a un mismo proyecto. De este modo, la feria no sólo mostró productos finales, sino también procesos de investigación y producción que reflejan aprendizajes profundos.
Vitale también destacó el esfuerzo docente: “Son los docentes quienes logran aunar lo que piden las familias, los estudiantes, el Estado y la institución. Detrás de cada proyecto hay un trabajo artesanal, de orfebre, que merece ser profundamente valorado”.
De cara al futuro, el nivel secundario se propone preparar proyectos con mayor proyección, capaces de llegar a la instancia provincial. Para ello, se trabajará desde principios de año en propuestas que aborden problemáticas locales vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, integrando distintos espacios curriculares y promoviendo la investigación.